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    00467课程与教学论高频200题

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    论述：请谈谈课程实施的忠实取向、相互适应取向和课程创生取向的比较及其启示。

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    教学认识过程与人类一般认识过程的统一，体现在学生认识和教师认识的特殊性上，以下属于学生认识特殊性的是（ ）

    • A、学生认识方式与成人完全相同
    • B、儿童认识与成人认识相互独立，毫无联系
    • C、儿童认识有其特殊性和独立存在价值，且与成人认识存在内在联系
    • D、学生认识不依赖于教师指导

    论述：请谈谈课堂讨论的性质和策略

    认为课程变革的决策者和计划制定者应有效控制课程实施者，本质受 “技术理性” 支配的是（ ）课程实施取向。

    • A、忠实取向
    • B、实践取向
    • C、相互适应取向
    • D、创生取向
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